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Lecture-Tandem

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Nature

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SEMAINE : Dim 4-1 / Sam 10-1-2026

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L'hiver dernier (1941 ? NdJAEK), j'ai passé mes vacances à la montagne, à faire du ski.
Un matin, je fus témoin d'une chute faite par une jeune fille. Celle-ci ôta ses skis et descendit à pied le reste de la pente. Arrivée presque dans le bas, un ami la dépassa qui lui dit :
- Eh bien, Jeanne, ne vas-tu pas rechausser tes skis ?
- Non, dit la jeune fille, la femme là-haut m'a fait comprendre que je n'étais qu'une débutante.
L'ami lui rétorqua : - Et alors ! Nous avons tous débuté un jour !
- Je crois, fit la jeune fille dépitée, que je dois prendre encore des leçons.
- Tu peux, répondit l'ami, prendre autant de leçons que tu veux mais, un jour ou l'autre, il faudra bien te lancer.
Le jeune homme avait une approche dynamique du ski.

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(à suivre :
l'histoire dans son contexte !)



"Nous ne nous arrêtons de nous développer que lorsque nous arrêtons d'apprendre et ceux qui sauront apprendre cette simple vérité se développeront en âge sans jamais devenir vieux".

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Norway

LE TUYAU DE CAOUTCHOUC

par E. FOX, (1886-1951)

"Un homme travaillait dans son jardin aidé de sa petite fille. Elle avait entrepris la tâche passionnante d'arroser la pelouse au moyen du tuyau de caoutchouc. Tout allait pour le mieux, lorsque soudain la fillette s'écria désappointée :
"Papa, l'eau ne coule plus".

Le père regarda et comprenant ce qui était arrivé, lui dit tranquillement : "Enlève ton pied du tuyau".
L'enfant avait par mégarde posé le pied sur le tuyau mou, et par sa faute, l'écoulement de l'eau s'était arrêtée. Bien entendu, elle retira immédiatement son pied et l'eau recommença à couler librement.
Un peu plus tard, elle se plaignit de nouveau : "Papa, l'eau ne coule plus de nouveau".
Son père jeta un coup d'oeil et remarqua que maintenant elle avait posé l'autre pied sur le tuyau. Il répondit : "Eh bien ! enlève ton pied".
L'enfant obéit et l'eau se remit à couler, mais comme cette fois-ci elle avait compris la leçon, elle fit attention et acheva avec beaucoup de plaisir, la tâche intéressante qu'elle avait choisie."

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Comment parler des livres qu'on n'a pas lus.

L'étude des différentes manières de ne pas lire un livre, des situations délicates où l'on se retrouve quand il faut en parler et des moyens à mettre en œuvre pour se sortir d'affaire montre que, contrairement aux idées reçues, il est tout à fait possible d'avoir un échange passionnant à propos d'un livre que l'on n'a pas lu, y compris, et peut-être surtout, avec quelqu'un qui ne l'a pas lu non plus.


Quelques Mentors

  • Image R. Browning
    "La Splendeur Captive"
  • Image V. M. Hugo
    "Ceux qui vivent, ce sont ceux qui luttent"
  • Image W.E. Henley
    "Le maître de son destin, le capitaine de son âme"
  • Image A. de Musset
    "Tristesse"

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