Bienvenue sur le blog de Lecture-Tandem 3.0
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L'hiver dernier (1941 ? NdJAEK), j'ai passé mes vacances à la montagne, à faire du ski.
Un matin, je fus témoin d'une chute faite par une jeune fille. Celle-ci ôta ses skis et descendit à pied le reste de la pente. Arrivée presque dans le bas, un ami la dépassa qui lui dit :
- Eh bien, Jeanne, ne vas-tu pas rechausser tes skis ?
- Non, dit la jeune fille, la femme là-haut m'a fait comprendre que je n'étais qu'une débutante.
L'ami lui rétorqua : - Et alors ! Nous avons tous débuté un jour !
- Je crois, fit la jeune fille dépitée, que je dois prendre encore des leçons.
- Tu peux, répondit l'ami, prendre autant de leçons que tu veux mais, un jour ou l'autre, il faudra bien te lancer.
Le jeune homme avait une approche dynamique du ski.
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(à suivre :
l'histoire dans son contexte !)
L'étude des différentes manières de ne pas lire un livre, des situations délicates où l'on se retrouve quand il faut en parler et des moyens à mettre en œuvre pour se sortir d'affaire montre que, contrairement aux idées reçues, il est tout à fait possible d'avoir un échange passionnant à propos d'un livre que l'on n'a pas lu, y compris, et peut-être surtout, avec quelqu'un qui ne l'a pas lu non plus.
R. Browning
V. M. Hugo
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